Σημαντικοί άξονες του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης

Σημαντικοί Άξονες του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών

1. Δάσκαλος ως Δημιουργός: «δημιουργός» της ύλης και του διδακτικού του σχεδίου
i. αξιοποιώντας βασικό κορμό προτύπων και όχι απλά εφαρμόζοντας τα έτοιμα σχέδια άλλων, που έγιναν αλλού, άλλοτε, για άλλους,
ii. έτσι ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία να προσαρμόζεται στην ιδιαιτερότητα του πληθυσμού
iii. κινητοποίηση, όρεξη για δημιουργία.
iv. ο Δάσκαλος πρότυπο για τους μαθητές ως «δημιουργούς της γνώσης»
2. Ευρεία επιλογή εκπαιδευτικών μεθόδων: νέες εκπαιδευτικές μεθόδους π.χ.: παιγνίδια ρόλων, καταιγισμός ιδεών, εικόνες, εννοιολογικός χάρτης, Τ.Π.Ε., ομαδική διδασκαλία, το ομαδικό έργο (project).
3. Ενσωμάτωση εγκάρσιων δράσεων: Τ.Π.Ε., Πολιτισμός και Τέχνες, Περιβάλλον, Σωματική και Ψυχική Υγεία
4. Αξιοποίηση της σχέσης και της ομάδας: καλλιέργεια ασφαλούς συγκινησιακού κλίματος και ομαδικού συνεργατικού πνεύματος. Πρώτα η σχέση.
5. Καλλιέργεια ολιστικής προσέγγισης: Διευρύνοντας το αντιληπτικό πεδίο,
i. μέσα στο χρόνο,
ii. μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση
iii. μέσα από την πολυεπίπεδη θεώρηση (άτομο, ομάδα, ευρύτερη κοινωνία)
6. Αξιοποίηση της μικρής ομάδας ως κορμό: άτομο, μικρή ομάδας και ολομέλεια. Αίσθηση του «ανήκειν» σε ένα μεγαλύτερο κοινωνικό σύνολο.
7. Αξιοποίηση του διαφορετικού: Να αξιοποιεί ο Δάσκαλος τη διαφορετικότητα / ιδιαιτερότητα ώστε «όλες οι φωνές» να ακούγονται και ο καθένας να βιώνει την μοναδική του αξία και χρησιμότητα. Αυτή είναι βασική αρχή για τη δημιουργία καλού συγκινησιακού κλίματος.
8. Ανοικτότητα προς την κοινωνία και τους καιρούς


Οι παραπάνω άξονες σηματοδοτούν κεντρικούς στόχους και συνάμα βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας για τα παιδιά προκειμένου να τα ετοιμάζουμε καλύτερα για τις ανάγκες της νέας εποχής.

Για το πλήρες κείμενο πατήστε εδώ

Μίνα Πολέμη-Τοδούλου, μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής του Μ.Π.Ε., Συντονίστρια της Ομάδας Εμπειρογνωμόνων των Σχέσεων